读完杨春贤先生的《阳阳和璐璐》儿童文学作品选之后，我对当代儿童文学的创作产生了一些思考。在这个物欲横流、日益复杂的社会里，如何以文学的方式和充满童心童趣的手法向孩子们打开一扇窗户，让他们在保持内心纯真的基础上来正确认识这个世界，这是每一位儿童文学创作者都应该深刻思考的问题。
值得高兴的是，杨春贤先生以他多年的儿童文学创作经验，以及他对儿童世界持续不断地关注，为孩子们写出了许多优秀的作品，尤其是他的童话。《阳阳和璐璐》一书中的童话有些选自他的童话集《喧闹的海洋》，该书面世之后好评如潮，入选了《世界儿童文学名著大典》，其创作方法和文学成就载入了《中国童话史》，足见影响之大。作者的童话创作有着丰富的题材和多姿多彩的艺术形象，他的童话引领我们去观察丰富多彩的昆虫生活，遨游神秘莫测的海底世界，让人读来仿佛回到了童年时代，内心如沐春风，深受感动。
杨春贤先生生于青岛，事业也成就于青岛，他怀着一颗赤子之心，将对这片土地和海洋深沉的爱写进了色彩斑斓的童话世界里。他笔下的益虫纠察队怀着嫉恶如仇的精神将残忍狡猾的苍蝇绳之以法，使做坏事者得到了应有的惩罚；聪明机智的蚜小蜂用它的“绝活儿”消灭了一只只危害庄稼的蚜虫，受到了草蛉和七星瓢虫的称赞；兔妈妈用“爱的呼唤”从狡猾的狐狸那里救出了自己的孩子，读后深感母爱的伟大；小瓢虫和小蜘蛛巧设妙计，将虚伪残忍的二十八星瓢虫歼灭，小小年纪充满了机智和勇敢。
当然，杨先生的童话最精彩的部分还是充满神秘色彩的海洋世界。“陌生来客”——小硬鳄鱼智勇双全，勇敢地战胜了凶残的鲨鱼，为保护其他小鱼做出了贡献；鲨鳄大战用血的教训告诉我们平平常常才是真，老老实实才是本分的道理；热心的小章鱼和小青鱼帮助蜘蛛蟹做好伪装，从而使它躲避了强敌的危害，过上了安定的生活；海龟大叔不惜冒着受伤的危险消灭了凶恶残忍的海蜇，并使小海鸥受到了深刻的教育；机智的章鱼利用自身优势，顺利从凶猛的大海蛇口中逃走，向我们展示了智慧的重要性；海龟妈妈为了保护小海龟，在它产卵时多挖几个坑来迷惑敌人……这些生动有趣的童话故事引导着孩子们去揭开海底世界神秘的面纱，激发了他们对大自然的兴趣。
童话陪伴了每一个孩子的童年，对于孩子的成长过程具有极其重要的影响，这种影响力甚至会贯穿孩子的一生，所以童话的价值是不可估量的。同时，童话作为儿童文学的一种形式，具有独特的作用。儿童在阅读童话故事时，不仅可以获得基本的知识和精神愉悦，而且其审美观和价值观也受到了潜移默化的影响，从而达到了“寓教于乐”的教育作用。杨春贤先生的童话故事集充分地关注了儿童的心理，注重趣味性、知识性和教育功能的有机结合，是一部真正意义上的针对儿童的文学作品。
《阳阳和璐璐》中一篇篇唯美的童话，让孩子们知道了蚜小蜂将卵产在蚜虫体内，从而达到消灭它们的目的；兔子是通过自身气味来迷惑狡猾的狐狸的；鳄鱼和千鸟合作生存，来达到互惠共赢；蜘蛛蟹利用海绵、水蛭和海葵伪装自己，从而躲避敌人的侵害。他们还学到有一种叫飞鱼的鱼类能够飞出水面滑翔几百米；水母的触手有毒，能够杀害水中其他生物；海獭能够消灭海胆，从而保护水下的褐藻森林……这些基本的自然科学知识在孩子们看书时就不知不觉地印在了他们的脑子里，而杨先生的高超之处更在于把做人的道理和生活的态度赋予其中，使得童话故事具有深刻的思想意义和教育意义。如《小英雄海獭》中，海燕误会了海獭，知道真相之后，它勇敢地承认了自己的错误，最终和海獭重归于好，赞扬了海燕勇于反思自己的精神，也歌颂了海獭的宽容大度。这些童话故事不仅激发了孩子们无限的想象力，去幻想奇妙的海洋世界和复杂的昆虫世界，更向他们传输了勇敢、善良、宽容、诚实等优秀品质，对儿童的心理成长起到了潜移默化的作用。
当今社会，人们的生活越来越富足，城市里的人口越来越多，孩子们接近大自然的机会却越来越少。许多孩子不仅对一些自然科学常识不了解，更严重的是，一些优秀的品质如善良、勇敢、合作等也在渐渐丢失。在这样的时代背景下，杨先生的童话集寓教于乐，宣扬真善美，重视儿童优秀品质的塑造，其教育意义尤为凸显。
《阳阳和璐璐》一书中的童话不仅具有丰富的思想性和教育性，在写作手法上也是独树一帜的。杨先生的童话大都以小说的形式呈现出来，他注重人物形象的塑造，突出人物性格的刻画，运用心理描写、细节描写、外貌描写等手法使得一个个活灵活现的人物形象跃然纸上，他还巧妙地设置悬念，合理地安排结构，使得故事情节曲折回旋、跌宕起伏，他的每一篇童话读起来都饶有趣味,引人入胜。《捕虫能手》这篇童话就集中体现了作者构思的巧妙，作者抓住画眉、啄木鸟、小山雀、猫头鹰、杜鹃、黄莺的不同个性特点，通过它们言谈举止的描绘，塑造了一个个鲜明的形象。同时选举捕虫能手的过程也写得一波三折。啄木鸟和猫头鹰获得了大家的一致认可，而对杜鹃的评价出现了分歧，黄莺的不满使众多鸟儿对杜鹃产生了不好的印象，就在激烈争论之时，燕子的及时赶到使得矛盾出现了转机，它的一席话揭开了不为人知的真相，颠覆了大家对杜鹃的看法，从而扭转了形势。波澜迭起的情节安排，出其不意，扣人心弦，不禁使人拍案叫绝。
周作人说：“但著作童话，其事甚难，非熟通儿童心理者不能试，非自具儿童心理者不能善也。”若不是对儿童心理深有研究，是无法写出这样生动有趣的童话故事的。而我们常说“文如其人”，读了杨先生的童话，我想他本人也必定是一个有童心并且珍惜童心之人吧。
杨先生怀着一颗善良之心，创造了纯真的童话世界，这些美好的童话为孩子们的童年生活洒满了爱的阳光，伴随着他们快乐、健康地成长。
李慧玲，青岛大学文学院硕士。